"التنمر يمكن أن يؤثر على أي شخص"
درست ليزا فوغل الصحافة في الأقسام مع التركيز على الطب والعلوم الحيوية في جامعة أنسباخ وعمقت معرفتها الصحفية في درجة الماجستير في معلومات الوسائط المتعددة والاتصالات. تبع ذلك تدريب في فريق تحرير منذ سبتمبر 2020 ، تكتب كصحفية مستقلة في
المزيد من المشاركات ليزا فوغل يتم فحص جميع محتويات بواسطة الصحفيين الطبيين.الاستبعاد هو ترتيب اليوم في المدارس الألمانية. يمكن أن تكون الآثار طويلة المدى على النفس مدمرة. كل طالب ثالث يخشى أن يصبح ضحية. يجب أن يمنع برنامج التدريب الجديد التنمر حتى قبل حدوثه. في مقابلة مع ، يشرح الخبير Kaj Buchhofer كيفية حدوث التنمر ، وكيفية جعل الأطفال أقوياء ضد التنمر وما يمكن للمدارس القيام به لخلق ثقافة مناهضة للتنمر.
كاج بوخوفر
Kaj Buchhofer هو مستشار طلابي ومعلم استشاري ويعمل كمدرب في مركز استشارات الوقاية من العنف التابع لهيئة المدرسة والتدريب المهني ، هامبورغ. بصفته خبيرًا في موضوع التنمر ، فقد شارك في تصور وتنفيذ مشروع "كن صريحًا معًا" منذ عام 2017.
السيد Buchhofer ، لقد ساعدت في تصميم برنامج جديد لمكافحة التنمر "كن معًا في الصف". قبل أن تعمل في مركز استشارات الوقاية من العنف في هامبورغ ، كنت مدرسًا. هل واجهت التنمر هناك بشكل مباشر؟
نعم فعلا. كنت مدرسًا لمدة تسع سنوات وبالطبع رأيت حالات تنمر. لاحظت أنني كمدرس لم أكن مستعدًا جيدًا لذلك. لم يكن لدي المعرفة للتعامل مع مثل هذا الموقف بشكل جيد.
كيف ينشأ التنمر في مجموعة صفية؟
ينشأ التنمر لأنه مسموح به. هناك حجج وصراعات في كل فئة. هذا جزء من تطوير المجتمع. ولكن إذا لم يتم حل الخلافات واستمرت لفترة أطول من الوقت ، فقد يتحول ذلك إلى تنمر. في معظم الأحيان ، يصبح الطفل محور اهتمام مجموعة من الممثلين ويتم تهميشه ومضايقته بشكل منهجي. ثم تتطور ديناميكية خاصة بها.
ثم يتصاعد.
بالضبط. يتغير الهيكل المعياري للفصل في حالة التنمر. كثير من الأطفال خائفون ، وينظرون إلى الاتجاه الآخر ، وفي مرحلة ما يأخذون الأمر كالمعتاد. حتى لو لم يتدخل المعلمون بشكل كاف. يصبح الطفل المصاب بعد ذلك أكثر عزلة وضعفًا.
من يصبح الجاني ومن الضحية في هيكل طبقي؟
التنمر تعسفي - يمكن أن يؤثر على أي شخص. وليس خطأك إذا تعرضت للتنمر. البحث عن أسباب في شخصية الضحية لا معنى له - يمكن أن يؤدي إلى عكس الشعور بالذنب. هناك أطفال ظاهرون في الفصل يمكن استهدافهم بنفس القدر مثل الأطفال غير المرئيين. الملابس والأصل والسلوك - كل هذا يمكن أن يكون بمثابة سبب تعسفي للتنمر وتحفيز التنمر.
وما الجاني المعتاد؟
الأطفال الذين تعلموا هذه الأنماط السلوكية هم أكثر عرضة لأن يصبحوا مسيئين. لقد تعلموا من التجربة أنه يمكنهم المضي قدمًا في السلوك العدواني. وهذا يقوي ثقتهم بأنفسهم. تحصل على الاعتراف والقوة من خلال استبعاد الآخرين.
كيف يمكن للوالدين أو المعلمين إدراك أن الطفل يتم استبعاده بشكل منهجي؟
من الناحية المثالية ، إذا كان الطفل يثق في - أي أنهم يعرفون أنه يمكنهم التحدث عن مخاوفهم بثقة في المدرسة ومع أولياء الأمور. في حالات أخرى ، تشير المؤشرات الكلاسيكية ، على سبيل المثال ، إلى أنه من المرجح أن يسعى الطفل إلى الاتصال بالبالغين مقارنة بزملائه في الفصل أثناء فترات الراحة. بالإضافة إلى ذلك ، لا يتم اختيار الطفل المعني للعمل الجماعي ولا يسمح له بالمشاركة في الألعاب. غالبًا ما يظهر الأطفال المتأثرون أعراض التوتر في المنزل ويطورون استراتيجيات تجنب.
كيف تبدو ملموسة؟
لم يعودوا يرغبون في الذهاب إلى المدرسة ، ويعانون من آلام في المعدة والصداع وتغيير سلوكهم. في الحالات الشديدة ، هناك أيضًا حالات مزاجية اكتئابية أو علامات اضطراب ما بعد الصدمة. يمكن أن تستمر العواقب حتى مرحلة البلوغ.
ما هي الآثار طويلة المدى للتنمر؟
يمكن أن يؤدي التنمر إلى أمراض خطيرة ، مثل الاكتئاب. غالبًا ما يكون للضحايا السابقين للتنمر عدد أقل من الاتصالات الاجتماعية في وقت لاحق. الثقة بالنفس تعاني أيضًا من الإقصاء لفترة طويلة. هذا هو سبب أهمية الوقاية.
هذا هو بالضبط المكان الذي يأتي فيه برنامج "Be class together". من المفترض أن يمنع التنمر حتى قبل حدوثه. كيف يعمل هذا؟
من الناحية المثالية ، أنت تخلق ثقافة يعتبر فيها الأطفال أنهم يحصلون على المساعدة أمرًا مفروغًا منه. أنت بحاجة إلى معرفة من تلجأ إليه بمخاوفك.
بالطبع ، هذا يفترض أن الأطفال لا ينظرون إلى حالة التنمر على أنها طبيعية.
هذا هو بالضبط حيث نبدأ. من الناحية المثالية ، يبدأ البرنامج في فصل دراسي مؤلف حديثًا. الصف الخامس مثالي. لمدة تصل إلى خمسة أيام من المشروع ، يعرّف المجتمع الجديد التنمر على أنه شيء لا يمكن التسامح معه. على منصتنا عبر الإنترنت ، يمكن للمدرسين العثور على وحدات موضوعية مع أفلام وتمارين اجتماعية يمكنهم من خلالها تنظيم أيام المشروع.
إذن النظرية والتطبيق؟
نعم ، على أي حال. يتعلم الأطفال ما هي الخيارات المحددة المتاحة للعمل. هذا لمنعهم من مجرد النظر إلى الاتجاه الآخر عند ظهور الإقصاء والتنمر.
كيف يمكن أن يبدو ذلك؟
هناك احتمالات مختلفة. يتعلم الأطفال كيفية التدخل بشجاعة أو كيفية التحدث إلى الشخص المعني في دقيقة هادئة. يتعلم الأطفال أن أقل ما يمكن لأي شخص فعله بشأن التنمر هو الحصول على المساعدة.
ألا يعتبر المرء إذن تسللًا؟
الحصول على المساعدة ليس هراء! يتعلم الفصل ذلك أيضًا. في أفضل الأحوال ، يتم الانتهاء من المشروع بعد ظهر الوالدين - يجب على الوالدين أيضًا معرفة محتوى المشروع وإعلامهم بالموضوع.
هل البرنامج موجود في جميع أنحاء ألمانيا؟
لا يزال التوفر يعتمد على الدولة - لكن البرنامج ينتشر أكثر فأكثر. وهي مدعومة من قبل وزارات التعليم و Techniker Krankenkasse. يمكن للمعلمين المهتمين الاتصال بالسلطة ذات الصلة.
هنا يمكنك العثور على مزيد من المعلومات حول برنامج "كن صفيًا معًا": https://www.gemeinsam-klasse-sein.de/anti-mobbing
كذا: رعاية المسنين طفل رضيع حمل
