ضعف القراءة: التغييرات في الدماغ تمكن من الكشف المبكر
يتم فحص جميع محتويات بواسطة الصحفيين الطبيين.واشنطن (دابد). حتى قبل أن يبدأوا في تعلم القراءة ، فإن الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة قد غيروا وظائف المخ. هناك مجالان يتم فيهما معالجة الكلمات المسموعة ، من بين أمور أخرى ، أقل نشاطًا من المعتاد. يشير هذا إلى أن هذه التغييرات ليست ناجمة عن مشاكل تعلم القراءة ، كما كان يُفترض سابقًا ، وفقًا لباحثين أمريكيين في دورية Proceedings of the National Academy of Sciences. (doi: 10.1073 / pnas.1107721109) بدلاً من ذلك ، يشير كل شيء إلى أن الاختلافات في السلوك ومعالجة اللغة لدى هؤلاء الأطفال قد تطورت في السنوات الأولى من الحياة. قد تكون فطرية. يمكن أن تساعد هذه المعرفة في تحديد الأطفال المتأثرين في وقت أبكر من ذي قبل ودعمهم بطريقة هادفة.
يعاني حوالي 5 إلى 17 بالمائة من جميع الأطفال من ضعف القراءة والهجاء ، المعروف أيضًا باسم عسر القراءة. يجدون صعوبة في التعرف على الكلمات المنطوقة ويجدون صعوبة في تعلم القراءة والكتابة بشكل صحيح. غالبًا ما يحدث عسر القراءة في العائلات. من المعروف أنه في الأطفال الذين يعانون من عسر القراءة ، عادة ما يتم اضطراب الشبكة العصبية في النصف الخلفي من الدماغ الأيسر ، كما يقول الباحثون. تشارك هذه الشبكة بشكل حاسم في القراءة والمهارات ذات الصلة مثل فهم الكلمات.
كتبت نورا ماريا راشل من كلية الطب بجامعة هارفارد في بوسطن وزملاؤها: "حتى الآن ، لم يكن واضحًا ما إذا كانت هذه الوظيفة الفرعية المميزة موجودة بالفعل قبل تعلم القراءة ، أو ما إذا كانت ناتجة عن مشاكل في القراءة". لقد ثبت الآن أن هذه التغييرات الدماغية لدى الأطفال الذين لديهم تاريخ عائلي يمكن بالفعل اكتشافها في سن الخامسة ، قبل أن يبدأوا في تعلم القراءة.
وفقًا للباحثين ، توفر النتائج الجديدة نقاط البداية الأولى لتشخيص عسر القراءة لدى الأطفال في وقت مبكر عن ذي قبل. يقول الباحثون: "إن التعرف المبكر على إعاقات القراءة يوفر فرصة للبدء مبكرًا بإجراءات الدعم". ثم يمكن على الأرجح تعويض الأعطال في الدماغ ويمكن أن يتجنب الأطفال مشاكل نفسية واجتماعية خطيرة في وقت لاحق.
فحص الأطفال قبل تعلم القراءة
من أجل دراستهم ، فحص الباحثون نشاط الدماغ لـ 36 طفلاً تتراوح أعمارهم بين 5 إلى 6 سنوات لم يبدأوا بعد في تعلم القراءة. جاء نصف الأطفال من عائلات كان فيها بالفعل العديد من المصابين بعسر القراءة ، والنصف الآخر لم يكن كذلك. كان أداء جميع الأطفال جيدًا على قدم المساواة في اختبارات ذكاءهم ومهاراتهم اللغوية.
لعب الباحثون زوجًا من الكلمات المتشابهة للأطفال. يجب على الأطفال بعد ذلك أن يقرروا ما إذا كانت الكلمتان تبدأان بصوت مشابه أم لا. خلال التجربة ، قاس العلماء نشاط دماغ الأطفال باستخدام التصوير المقطعي بالرنين الوظيفي (fMRI). يجعل هذا الإجراء من الممكن تصور مناطق الدماغ التي يتم إمدادها جيدًا بالدم وبالتالي فهي نشطة بشكل خاص أيضًا.
كما قدمت فحوصات الدماغ فكرة أخرى: منطقة في الدماغ الأمامي ، والتي عادة ما تكون مفرطة النشاط في عسر القراءة ، لا تزال تتفاعل بشكل طبيعي لدى جميع الأطفال. ويشك الباحثون في أن هذا يشير إلى أن هذه المنطقة من الدماغ تبدأ فقط في التعويض جزئيًا عن أوجه القصور في دوائر القراءة الخاصة بعُسر القراءة عند تعلم القراءة.
كذا: قدم صحية تشريح مجلة
